“张秀龙，，你来说一下当班瓦斯检查线路中保存哪些清静风险?”“跨越皮带，，不走行人过桥；；；；
；综掘机未停唬；；
；那樾蜗拢，在其前后、两侧举行检查作业……”“对，，可是还不敷周全。。在掘进巷道的瓦斯检测点作业，，对顶板和煤帮举行检查确认是第一步，，通例性行动往往是最容易被忽视的。。”瓦检班长白吉增补道。。天天，，在mg冰球突破袁大滩矿业透风队的班前会上都会上演着这样的“问答”场景。。

在mg冰球突破袁大滩矿业透风队，，班前会早已不再是简朴的使命分配、流程宣读，，一系列别出心裁的立异形式，，让班前会成为筑牢清静生产防线的前沿阵地。。
    在该队的班前会上，，队干在安排当班事情的同时，，更多的是在危险预知上做足文章。。将事情流程中涉及到的注重事项、清静风险以提问的方式展现出来，，让职工联系当班事情现实，，对岗位风险及应对步伐举行回覆。。随后，，划分由班组长对职工、队干对班组长的回覆逐一举行分级总结增补，，强调重点与焦点事项，，进一步解答疑问。。    
   “现现在，，我们每班都会约请三名差别岗位的职工，，在班前会上通过互动问答的方式向各人解说与之亲近相关的清静知识、风险辨识以及提防步伐，，以确保事情历程中的清静性与高效性。。”谈起互动式班前会模式，，该队认真人颇为自豪。。

    把班前会上的问答酿成保清静的“利剑”，，把死板的说教和严肃的“抽考”转化为气氛更人性化的“谈天”。。该队通过这种“互动式”的问答模式，，让职工们由听到讲，，自动加入其中。。将逐日一题、每月一考中的知识点弄懂吃透，，将每个潜在风险都清晰剖解，，让职工们在“谈天”中既成为清静教育的学习者，，也成为了教育更多人的师傅，，把清静教育的效果扩散到最大化，，包管每人、天天都能在气氛热烈的班前会里掌握清静知识手艺，，提升清静头脑意识。。    
    随着“互动式班前会”的深入实践，，它已经成为了该队在清静治理中的一把不可或缺的密钥。。将“被动”变“自动”，，变“听众”为“讲师”，，从手艺武装到头脑洗礼，，从团队凝聚再到履历共享，，这一互动式的班前会于潜移默化中成为作育职工能力、挖掘职工潜力、激活职工动力的清静教育平台。。（蔡维文  薛强强）